Il modello dell’acquisizione del sapere non è un modello in cui il nuovo sapere sostituisce il vecchio bensì il nuovo trasforma il vecchio, così che il complesso del sapere acquisisce spessore e apre gli orizzonti. La formazione è un bene spendibile e utile allo sviluppo umano, professionale e multidimensionale. Mostra i benefici socioeconomici nell’arco di un tempo medio-lungo e rappresenta un passaggio evolutivo nella vita di chi se ne avvale, sia esso una persona e/o un ente.

Particola attenzione si rivolge alla definizione e realizzazione di percorsi di formazione finalizzati al potenziamento dei SOFT SKILL:
autonomia, fiducia in se stessi, adattabilità/flessibilità, resistenza allo stress, capacità di pianificare e organizzare, gestire le informazioni, apprendere in maniera continua, precisione e attenzione ai dettagli, conseguire obiettivi.

La metodologia dei percorsi formativi, di aggiornamento e supervisione

Il modello proposto si basa sull’apprendimento applicativo, esperienziale e collaborativo dei discenti e l’utilizzo del gruppo come risorsa attraverso:

• Esercitazioni e simulazioni
• Giochi di ruolo, brainstorming e focus group
• Domande-guida finalizzate ad attivare la partecipazione, la riflessione e il confronto di piccolo gruppo e in plenaria
• Analisi di casi-esempio
• Momenti di rielaborazione supportati dalla proiezione di presentazioni PowerPoint e materiale video per la sistematizzazione teorica dell’apprendimento
• Gli operatori partecipanti verranno costantemente coinvolti in prima persona, come casi-esempio, si utilizzeranno situazioni concrete realmente occorse, al fine di calare l’apprendimento nell’effettivo contesto lavorativo e facilitare la messa in pratica applicativa di quanto appreso
• Al termine di ogni edizione formativa verrà raccolta una valutazione di gradimento ed è prevista anche una valutazione di efficacia.